Ксения Трофимова Учебный комбинат, созданный по инициативе ЗАО «Проектстрой» совместно с Новгородским строительным колледжем в Великом Новгороде, возник в рамках «дорожной карты» по реализации Концепции подготовки кадров для строительной отрасли и жилищно-коммунального хозяйства до 2035 года, утвержденной вице-премьером России Маратом Хуснуллиным в феврале прошлого года. Площадка устроена не как обычный корпоративный учебный центр, а как полноценная отраслевая кафедра: студенты учатся здесь прямо на производстве — в цехах, на полигонах, в бригадах, среди действующих специалистов и реальных рабочих задач.
Новгородский опыт создания подобной кафедры — один из первых в России, и в перспективе его собираются масштабировать и на другие регионы, потому что схема решает сразу несколько проблем одновременно: предприятие получает возможность использовать свою инфраструктуру для подготовки будущих сотрудников, студенты — гарантию трудоустройства и практику не на тренажерах, а в условиях настоящей стройки, а стройотрасль региона — шанс хотя бы частично закрыть кадровую «яму», с каждым годом становящуюся все глубже.
ЗАО «Проектстрой» — крупнейший застройщик Новгородской области с собственной производственной базой, существующий уже четверть века. Предприятием, где работает более 700 человек, построено свыше миллиона квадратных метров жилья — 114 многоквартирных домов и почти 17,5 тыс. квартир. Генеральный директор компании Валерий Вольнов уверен: люди — главная ценность и золотой фонд предприятия. Однако же, как и всякий крупный работодатель в строительной отрасли, компания периодически испытывает нехватку квалифицированных кадров.
Вариантов решения проблемы, как обычно, два. Можно переманивать специалистов с других предприятий, предлагая зарплату выше, условия лучше, гарантии больше, — но это история про постоянную миграцию, нестабильность и отсутствие лояльности: сегодня переманили вы — завтра переманят от вас. Поэтому в «Проектстрое» выбрали второй путь — готовить кадры для себя самостоятельно.
Как устроен комбинат и сколько это стоит
Учебный комбинат начал работать в январе 2025 года. На первый курс набрали 47 студентов — две полноценные группы; они занимаются на площадке предприятия дважды в неделю по шесть часов. Программа начинается с обязательного блока: экскурсия по предприятию, санитарно-гигиенические нормы, охрана труда, пожарная безопасность. Дальше — теория, которую читают не приглашенные сторонние преподаватели, а свои же сотрудники, и сразу следом — практика.
Предприятие оснастило образовательные площадки. Формовщики изделий, конструкций и стройматериалов работают на площадках первого этажа производственного корпуса; малярное дело осваивают на третьем этаже на специальном полигоне — все максимально приближено к тому, что будет в реальности, после выпуска. В перспективе на кафедре планируют ежегодно готовить порядка 150 студентов, консолидируя и укрепляя за их счет трудовой коллектив «Проектстроя».
Сложности, о которых говорят в цехах
Проект только разворачивается, и было бы странно, будь все совсем гладко. Как говорит Валерий Вольнов, первый опыт показал — студентов нужно адаптировать и к предприятию, и к коллективу, и к профессии: они приходят после школьной скамьи или после первого курса колледжа, где все было поиному, на предприятии же — другая дисциплина, другой ритм, другая ответственность, что не всегда воспринимается легко. Однако чем раньше начинается ознакомление с трудовой деятельностью, тем в итоге проще и безболезненнее протекает процесс вхождения в коллектив и в производство.
На практических занятиях студенты воспринимают весь производственный процесс целиком, понимают, насколько это сложно физически и технологически, видят, какую зарплату можно иметь, но одновременно и узнают истинную цену этих денег и получают эмоциональное удовлетворение от причастности к трудному, но важному и благодарному делу.
Одна из сложностей, с которой сталкивается учебный комбинат, — это отсутствие отсрочки от армии. Когда студенты достигают призывного возраста, они отправляются на год служить в вооруженные силы. Однако из практики складывается важное наблюдение: те, кто прошел через строительную практику до армии, потом возвращаются в свой коллектив.
При организации работы особое внимание уделяется подготовке преподавателей кафедры. Все преподаватели — это действующие сотрудники ЗАО «Проектстрой», главный технолог, инженеры-технологи, начальники участков. Они прошли обучение по программе «Преподаватель СПО (среднее профессиональное образование), мастер производственного обучения», но совмещать две роли — профессионала-производственника и наставника — тяжело. Безусловно, присутствуют дополнительная нагрузка, ответственность, необходимость постоянно освежать собственную теоретическую базу, осваивать новые технологии и материалы, но это же дает и уникальный опыт: ты видишь становление будущего сотрудника, знакомишься с ним не на собеседовании, а на протяжении полутора лет, узнаешь его слабые и сильные стороны, делаешь при приеме на работу осознанный и обоснованный кадровый выбор.
Несмотря на некоторые трудности, которые возникают при реализации любого масштабного проекта, и организаторы, и преподаватели, и студенты позитивно оценивают участие в учебном комбинате.
Слово преподавателям и студентам
Ирина Пашутина преподает бетонные работы, имеет высшее строительное образование и дополнительно педагогическое, работала в строительном колледже, потом ее пригласили на завод — сначала контрольным мастером ОТК, а теперь она здесь, на кафедре. Главные ориентиры в ее работе — ГОСТ, соблюдение правил, требований, осознание ответственности; конечный результат в виде красивых, качественных домов, куда заезжают и молодые семьи, и студенты-одиночки, и вообще жители города (и не только). А еще то, что в презентациях многих предприятий обычно опускают, — стабильность, зарплата, финансовые показатели. И очень сильный трудовой коллектив.
При этом она признает: учить студентов сложно — но сложно по-хорошему. Группа, которую она ведет сейчас, — очень ответственная, «их учить — одно удовольствие: они нацелены на результат; не каждый взрослый нацелен так, как эти молодые люди».
Шестнадцатилетние Святослав и Никита заканчивают первый курс по специальности «Мастер общестроительных работ». Почему им это интересно? Потому, что есть практика: не надо сидеть только в аудитории, часто удается ездить на завод, изучать производство, ходить по цехам. Преподаватели — хорошие, опытные, отзывчивые. Дальше работать хотят по специальности — в строительстве (при условии достойной зарплаты).
Заслуженный работник Нина Семоженкова много лет работала на «Проектстрое» начальником лаборатории, ее внучка Алина пошла по ее стопам — но не в лабораторию, а на производство. «Потому что мне в детстве здесь всегда нравилось, и сейчас нравится. Я тут всех люблю», — объясняет она.
Отложенный эффект
Валерий Вольнов называет учебный комбинат «инвестициями с отложенным эффектом»: компания уже вложила 15 млн рублей в оборудование и площадки, преподаватели прошли переподготовку, студенты учатся в реальных условиях, но дивиденды в виде квалифицированных и лояльных выпускников появятся только через два года.
Помимо ответственного участия в обучении профессиональных кадров для отрасли региона в целом, учебный комбинат создает синергию теоретической базы и строительной практики, поддерживает наставничество и способствует преемственности поколений.
Учебный комбинат в Великом Новгороде — живой, дышащий проект, и именно в этом и есть главная ценность: кафедра не симулирует реальность, она в нее погружает. Здесь нет отполированных стендов — вместо них рабочие цеха, студенты в спецовках, преподаватели, только что пришедшие с объекта, и директор, считающий кадровый дефицит одной из главных проблем рынка труда и настойчиво разрешающий ее, объединяя ресурсы своего бизнеса и ведущего колледжа региона, потому что другой эффективной стратегии, как показывает практика, просто не существует — либо ты готовишь кадры для себя и для страны, либо смиряешься с их хроническим отсутствием.
Елена ПАРИКОВА, директор по развитию — руководитель Проектного офиса Национального объединения строителей:
«Настоящие кадры рождаются не на тренажерах, а в цехах и на реальных объектах. Новгородский учебный комбинат — это инвестиция с отложенным, но гарантированным эффектом: мы получаем не просто дипломированных специалистов, а лояльных профессионалов, готовых к работе с первого дня. НОСТРОЙ видит в таких проектах фундамент устойчивого развития отрасли и готов помогать в их тиражировании по всей стране»
Средний рейтинг0 из 5 звезд. 0 голосов. 
